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Representações sociais do cerrado por licenciados e professores da rede pública do distrito federal

Caracterização da vegetação de Cerrado sentido restrito e da mão de obra da construção civil em empreendimento imobiliário como subsídios para práticas em educação Ambiental no Distrito Federal.

Proposição de uma estratégia para o desenvolvimento do tema transversal meio ambiente no contexto do ensino médio

Relações de conhecimentos construídas sobre o cerrado e suas influências na conservação ambiental

Desafios da participação social no contexto do desenvolvimento sustentável: as contribuições da educomunicação e da atuação em redes sociais. 

Representação do cerrado nos livros didáticos na rede pública do estado de Goiás

O cerrado de Lagoa Santa - MG: transformações e a percepção do homem

Implementação de viveiros e bosques de espécies nativas do cerrado nos espaços escolares: limites e potencialidades

O ambiente natural regional no contexto do ensino em Goiânia, Goiás.

O uso de plantas medicinais para Educação Ambiental nas escolas municipais de Jaraguá-Goiás

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