VERSÃO ATUAL DOS CRITÉRIOS DE SELEÇÃO UTILIZADOS PELO PROJETO EARTE
A partir do segundo semestre de 2025, o projeto passa a considerar um novo conjunto de critérios para a seleção das dissertações e teses que compõem o corpus documental da pesquisa. Esse processo foi disparado a partir da constituição de uma comissão específica, constituída no segundo semestre de 2024, que coordenou o processo de revisão dos critérios junto à equipe do Projeto EArte. A listagem abaixo é fruto desse trabalho.
Critérios de Inclusão
1.1) Explicitam dentre as questões de pesquisa ou dentre um dos objetivos, geral ou específico, a intenção de investigar processos educativos que explorem as múltiplas leituras da relação sociedade-natureza / relação humanos e não humanos.
1.2) Explicitam dentre as questões de pesquisa ou dentre um dos objetivos, geral ou específico, a intenção de investigar processos educativos que explorem diferentes aspectos da temática socioambiental (ideários/acontecimentos/questões socioambientais).
1.3) Exploram fundamentos ou aspectos da relação sociedade-natureza / relação humanos e não humanos ou da temática socioambiental relacionando-os aos processos educativos, ainda que não explicitados nas questões ou nos objetivos da pesquisa.
1.4) Apresentam, analisam e/ou avaliam ações ou propostas educativas (sequências, unidades, recursos didáticos, dentre outras) ou de comunicação social que exploram aspectos da relação sociedade-natureza / relação humanos e não humanos ou da temática socioambiental.
1.5) Exploram concepções, representações, percepções, conhecimentos, visões, ideias, saberes e sentidos relacionados aos fundamentos ou aspectos da relação sociedade-natureza / relação humanos e não humanos ou à temática socioambiental, mesmo que não apresentem indícios de inserção do processo educativo na investigação.
Critérios de Exclusão
2.1) Não fazem referência à relação sociedade-natureza / relação humanos e não humanos, à temática socioambiental e tampouco à Educação Ambiental, Educação e Sustentabilidade ou Educação para o Desenvolvimento Sustentável.
2.2) Fazem referência a modelos de relação sociedade-natureza / relação humanos e não humanos ou à temática socioambiental, mas não a processos educativos, tais como, aqueles que apresentam diagnósticos ambientais ou levantamentos de condições ambientais de espaços ou contextos diversos.
2.3) Apresentam, analisam e/ou avaliam processos educativos que não estabelecem ou exploram vínculos com aspectos da relação sociedade-natureza / relação humanos e não humanos ou da temática socioambiental.
Critérios de Dúvida
3.1) Fazem referência a fundamentos ou aspectos da relação sociedade-natureza / relação humanos e não humanos ou da temática socioambiental e a sua relação com os processos educativos sem indícios de sua inserção no processo investigativo.
3.2) Exploram aspectos do processo educativo, e fazem alguma referência à relação sociedade-natureza / relação humanos e não humanos ou à temática socioambiental, sem estabelecer, no entanto, diálogos explícitos com tais temáticas.
3.3) Apresentam mapeamentos, levantamentos ou diagnósticos de perfis ou condições socioambientais, estratégias ambientais, ações de gestão ambiental e fazem referências pouco aprofundadas ou não problematizam o processo educativo na investigação.
3.4) Têm como foco processos educativos específicos (por exemplo, educação especial, educação científica e tecnológica, educação artística, educação em saúde, educação profissional) e fazem referências pouco aprofundadas à Educação Ambiental, à Educação e Sustentabilidade ou à Educação para o Desenvolvimento Sustentável, a aspectos da relação sociedade-natureza / relação humanos e não humanos ou à temática socioambiental, sem estabelecer diálogos explícitos com tais temáticas.
3.5) Têm como foco ou tema os fundamentos ou aspectos da relação sociedade-natureza / relação humanos e não humanos ou da temática socioambiental e fazem referências pouco aprofundadas ou não problematizam o processo educativo na investigação.
3.6) Mencionam os termos Educação Ambiental, Educação e Sustentabilidade ou Educação para o Desenvolvimento Sustentável no título, resumo ou palavra-chave, mas não atendem a nenhum dos critérios de inclusão.
Clique aqui para acessar a listagem anterior dos critérios...