Diante de tudo que temos observado acerca das mudanças climáticas, influenciadas
pela degradação do meio ambiente, tendo a ação do homem como agente principal,
se faz urgente investir, refletir, mudar pensamentos, práticas e realizar um trabalho
voltado para as crianças, no que se refere às práticas sustentáveis. Nesse contexto,
a escola tem papel essencial na sensibilização das crianças e seus responsáveis para
adoção de práticas que mitiguem os danos causados ao planeta, visando mais
equilíbrio do ponto de vista ambiental. O objetivo deste trabalho foi desenvolver, como
produto educacional, uma sequência didática interdisciplinar e lúdica sobre separação
de resíduos sólidos dentro do contexto escolar e construção de brinquedos, tendo
como finalidade contribuir para o desenvolvimento de competências na educação
infantil. Para atingir tais objetivos, foi aplicada a sequência didática com os alunos da
educação infantil, com idade entre 3 e 4 anos, na Creche Emanuel que é um anexo
da Escola Municipal Brites de Albuquerque no Município de Olinda. O produto
educacional promoveu um novo olhar voltado à questão ambiental e refletiu sobre o
que podemos fazer para diminuir os impactos ao meio ambiente, tendo a criança como
multiplicadora de boas atitudes. Os objetivos educacionais propostos foram
alcançados de forma significativa, onde os alunos foram inseridos nesse universo da
coleta seletiva de forma lúdica e a aprendizagem se deu de forma prazerosa, com
descobertas, engajamento, diversão, com ênfase no desenvolvimento da linguagem
oral, a criatividade, a socialização e o respeito à diversidade.