O trabalho que se segue é resultado de pesquisa realizada na Escola Meninos e Meninas
do Parque - EMMP, no Distrito Federal, caracterizada por atender pessoas em situação de rua.
Minha motivação para empreender o projeto se deu a partir da reflexão a respeito da
escolarização de estudantes tomados por múltiplas vulnerabilidades. Nesse sentido, busquei
entender como os conhecimentos iniciais desses estudantes, aqueles não escolares, participam
do processo de aprendizagem. Para tanto, escolhi como metodologia a etnografia, que me
permitiu adentrar o espaço escolar e me relacionar com as pessoas, sujeitos da pesquisa. No
texto que segue, traço alguns pontos importantes para a criação da escola e discuto as políticas
públicas e movimentos da sociedade civil que legitimam seu trabalho. Além disso, falo da
estruturação do projeto a partir de minha formação inicial em Educação Artística e o posterior
alinhamento das minhas práticas docentes com a Educação Ambiental e a Educação em e para
Direitos Humanos, sendo esses os eixos temáticos para o produto técnico que apresento como
resultado de pesquisa, a Oficina do Bem Viver, construída com um olhar decolonial,
transdisciplinar e pautado em princípios de cosmologias de povos andinos e amazônicos, o Bem
Viver. Por fim, compartilho um resumo dos encontros, dos debates, além de alguns achados e
reflexões que surgiram nas atividades da oficina, buscando compreender o processo de
escolarização das pessoas em situação de rua no DF.