O envolvimento da população local na criação e gestão de Unidades de Conservação (UCs) vem sendo incentivado como forma de efetivar a preservação destas áreas. Sendo a percepção e a Educação Ambiental utilizadas como formas de conhecer a relação homem-ambiente da população e sensibilizá-la quanto a importância sua participação na conservação das UCs. O Parque do Bacaba é uma UC de proteção integral estabelecida no Bioma Cerrado, dentro do perímetro urbano, no município de Nova Xavantina/MT, e vem sofrendo com a degradação do ambiente em seu entorno. Com o intuito de colaborar com a conservação do Parque, esse trabalho teve como objetivos: reunir informações sobre a percepção ambiental dos moradores do seu entorno e trabalhar a sensibilização dos mesmos, por meio da Educação Ambiental (EA), para a importância de sua participação na proteção do Parque; analisar a percepção ambiental de parte dos alunos da comunidade escolar de três escolas próximas ao Parque e conhecer as formas de utilização do mesmo por parte dos professores, procurando sensibiliza-los, por meio da EA, da importância de sua participação na conservação da área e de seu uso na atividade didático-pedagógica. A pesquisa foi desenvolvida por meio do método de pesquisa-ação com o uso de temas geradores. A coleta de dados ocorreu por meio do uso de questionários divididos em diagnóstico e pós-diagnóstico e avaliação da participação da comunidade do entorno na pesquisa. Os dados foram agrupados de acordo com o assunto, sendo calculada a freqüência de ocorrência das respostas por assunto, a fiabilidade do questionário foi verificada por meio do Alfa de Cronbach e formulado um Indicador de Atitudes Conservacionistas (IAC), e o diagnóstico e o pós-diagnóstico comparados entre si por meio do teste t. Participaram da pesquisa 25 moradores do entorno do Parque, 58 alunos e 12 professores. A maioria dos moradores e alunos demonstraram perceber o meio ambiente como natureza ou problema a ser resolvido, não se incluindo como integrantes do mesmo. Verificou-se o pouco uso da área do Parque pelos professores para suas práticas didatico-pedagógicas, indicando o não entendimento do Parque como área propícia para atividades de EA e/ou dificuldades dos professores no trabalho extraclasse para temáticas ambientais. Por meio do uso do IAC percebeu-se um aumento na pré-disposição à atitudes conservacionistas, por parte dos moradores do entorno, alunos e professores participantes da pesquisa, após as atividades de EA desenvolvidas, indicando o Parque como local propício para o favorecimento da relação homem-ambiente. Constatou-se a necessidade da implantação de um programa de EA contínuo, para estimular a maior participação e envolvimento dos moradores do entorno na conservação e gestão do Parque. Também nas escolas constatou-se a necessidade de investimento das entidades gestoras da UC em um programa de EA que opere de forma contínua promovendo a formação continuada dos professores na área ambiental, vinculando-os, juntamente com os alunos, às pesquisas desenvolvidas no Parque e seu entorno, para que se envolvam de fato na preservação do parque.