Esta pesquisa aborda a utilização da mídia na Educação Ambiental como recurso tecnológico audiovisual no cotidiano escolar. O campo da Educação pressupõe que o professor compreenda a tecnologia como uma pedagogia dos meios, como um caminho em construção que permite transformar a teoria crítica em ação reflexiva, em práxis de mediação efetiva, como prática de inserção social, de modo que o professor compreenda as relações entre a educação e a comunicação e as relações entre os recursos tecnológicos e a educação. O objetivo geral desta pesquisa é o de contribuir para a discussão e melhor utilização dos recursos audiovisuais em sala de aula, com ênfase na Educação ambiental. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica, de 2005 a 2013, além de pesquisa exploratória qualitativa para verificar o interesse que um grupo de dezenove professores da Educação Básica manifestam por um curso de capacitação em uso e desenvolvimento de mídias voltadas para o ensino. Os resultados demonstraram que 89,47% dos professores participantes se interessariam em aprimorar seus conhecimentos quanto aos recursos audiovisuais e participariam do curso. Como produto desta dissertação elaborou-se uma proposta do curso de capacitação mídia em educação ambiental: o audiovisual em sala de aula, complementada por tópicos apresentados na forma de slides como orientação para o desenvolvimento do conteúdo do curso. Conclui-se que há o interesse de 94,73% dos professores pesquisados em construírem seu próprio conhecimento, partindo da possibilidade de criar uma cultura científica técnica ao utilizar os recursos audiovisuais em suas práticas de ensino.