Este trabalho foi desenvolvido junto ao núcleo de educação ambiental do Parque Nacional de Brasília, dentro do curso Elementos da Educação Ambiental ofertado aos Educadores de escolas públicas e privadas do Distrito Federal e algumas cidades do entorno localizadas no estado de Goiás e também no curso sócio ambiental que atende os Apenados (ilícitos ambientais) encaminhados pelo Ministério Público. O trabalho foi dividido em dois capítulos sendo o primeiro dedicado aos educadores e o segundo aos apenados ambientais, o estudo é voltado para a temática da educação ambiental que é de suma importância, em especial dentro de uma unidade de conservação que foi criada com o intuito de conservar a natureza, e neste contexto a conscientização ambiental é extremamente necessária. O presente trabalho objetivou investigar a funcionalidade de metodologias alternativas como ferramenta adicional no processo de ensino-aprendizagem, permeando objetivos de Educação Ambiental e fornecer subsídios às ações de educação ambiental que visam à sustentabilidade, identificando abordagens teóricas, propostas de atividades e recursos didáticos. Foram elaboradas e aplicadas metodologias de sensibilização ambiental e sondagem de opiniões por meio de questionários em relação às práticas realizadas. Identificou-se que a inserção da temática para esses grupos é incipiente, dentre outras atividades e recursos didáticos propostos, está a participação e o conhecimento da realidade local como suporte às ações, como instrumentos para auxiliar o desenvolvimento de conhecimentos significativos, favorecendo o desenvolvimento sustentável. Através dessas atividades os participantes puderam desenvolver habilidades e formar sua identidade ecológica tornando-se multiplicadores de práticas ambientalmente corretas, de maneira natural. Nesse sentido, as atividades práticas que enfocam a educação ambiental são de extrema importância, pois estimulam o envolvimento com as questões ambientais de forma agradável, espontânea e intensa.