Este trabalho exploratório analisa um programa de EA dentro da empresa através de um estudo de caso realizado em uma companhia siderúrgica de grande escala. Como base para essa análise foram utilizados critérios de avaliação de políticas públicas ambientais, com prioridade para três deles: custos administrativos, aceitabilidade política dos envolvidos e eficácia do programa. Os custos são pequenos diante do que se gasta com controle ambiental, além disso, as pessoas envolvidas têm mostrado uma aceitação positiva em relação ao programa em todas as esferas de poder. No entanto, percebe-se que a EA dentro da empresa tem uma abordagem restritiva, voltada, prioritariamente, à economia e reutilização de recursos naturais e ao conhecimento dos riscos ambientais. Todavia, isso não invalida os resultados da implantação dos programas de EA, que pode ser um instrumento importante na incorporação da cultura ambiental pelos colaboradores da empresa estimulando a coparticipação no gerenciamento ambiental e a criticidade dos envolvidos em relação aos riscos ambientais potenciais que a empresa oferece aos seus trabalhadores e à comunidade. Apesar de seus benefícios, e de sua eficácia sob o ponto de vista da economia neoclássica, ela não pode ser considerada uma educação emancipatória e sim recondutora de antigas atitudes e comportamento em relação ao meio, especialmente no âmbito biofísico, além de estimular um novo olhar em relação aos companheiros de trabalho encorajando a melhoria da autoestima dos envolvidos. Não obstante, ao se realizar o trabalho notou-se a dificuldade metodológica para dissecar quais eram os resultados provenientes da Educação Ambiental dentro do sistema na qual está inserida. Nesse sentido, reforça-se a importância de que sejam realizadas mais pesquisas acadêmicas na área de avaliação de instrumentos persuasivos de políticas ambientais, notadamente a educação socioambiental coorporativa, com o objetivo de apontar com mais clareza suas possibilidades e limitações.