A presente pesquisa teve como objetivo analisar se o projeto-piloto do curso "Consumo sustentável/consumo responsável: desenvolvimento, cidadania e meio ambiente" atingiu os resultados esperados quando de sua proposição. O curso foi oferecido, em 2005, na modalidade a distância, a professores da Escola Municipal de Ensino Fundamental "Armando Grizzi", localizada na periferia de Rio Claro - SP, sob a coordenação da Profa. Dra. Silvia Aparecida Guarnieri Ortigoza e ministrado pelo Centro De Educação Continuada Em Educação Matemática, Científica e Ambiental (Cecemca), criado através de convênio entre o MEC e a Unesp, em 2004. Como parte integrante da metodologia dessa pesquisa, foram utilizados os três questionários, as tarefas, a observação da aula e a narrativa que constavam das atividades do curso e um outro questionário elaborado por essa pesquisadora com a finalidade de responder à seguinte questão: como os professores do ensino fundamental avaliam a participação no curso-piloto "Consumo sustentável/consumo responsável: desenvolvimento, cidadania e meio ambiente"? Os referenciais bibliográficos sobre Educação Ambiental, educação a distância e formação de professores embasaram a categorização e análise dos dados. Na revisão da literatura, foram consultados trabalhos que apresentaram os resultados das mais diversas pesquisas, sendo que nenhum deles teve como foco principal a avaliação da participação de professores do ensino fundamental em um curso de formação continuada, na modalidade a distância, que tratasse de um tema de fundamental importância na Educação Ambiental: o consumo sustentável. Os resultados obtidos apontaram a necessidade de reformulações de alguns aspectos do projeto-piloto, para os futuros cursos. Contudo, os professores que finalizaram o curso alcançaram resultados positivos no que diz respeito à formação, à prática pedagógica e ao desenvolvimento profissional.