Este estudo propôs-se investigar as práticas de educação ambiental realizadas por professores do ensino fundamental da rede pública municipal da cidade de Goiânia-Goiás. Os dados desta investigação foram construídos a partir da análise de questionários aplicados a duzentos e sessenta e oito professores e da transcrição e análise de entrevistas com uma amostra de nove desses professores. As análises desse conjunto de dados mostraram que existe, de fato, uma realidade de prática de educação ambiental em sala de aula realizada, majoritariamente, de forma pontual sem grandes embasamentos teóricos e sem caráter interdisciplinar. Entretanto, o trabalho apontou para, também, perspectivas otimistas. Isso porque as práticas que já estão sendo realizadas mostram um grande interesse desses professores pelo tema.