A bacia hidrográfica do rio Jaguaribe, objeto deste estudo, por tratar-se de um rio urbano vem sofrendo frequentes degradações fazendo-se necessário o desenvolvimento de projetos que utilizem esta temática como elemento disseminador de Educação Ambiental. Acreditando-se que a análise da percepção ambiental cria oportunidades à reflexão e sensibilização dos atores sociais no que tange à conservação de uma dada bacia, o presente trabalho buscou investigar a percepção de alunos de escolas públicas de João Pessoa sobre os problemas ambientais do rio Jaguaribe e suas concepções de meio ambiente e Educação Ambiental. Utilizaram-se como pressupostos teórico-metodológicos elementos da pesquisa qualitativa, sendo os dados obtidos por meio de questionários estruturados e analisados quali-quantitamente. O meio ambiente é concebido, pelos educandos das três escolas como sinônimo de natureza. Em relação a problema ambiental, destacam o lixo e esgoto. Ao se falar em educação ambiental, foi unânime um desconhecimento do termo. Diante do exposto conclui-se que os educandos das três escolas convivem com o problema que assola o rio Jaguaribe ao mesmo tempo em que têm consciência do que é necessário para garantir o futuro do rio.