Esta dissertação possui abordagem qualitativa, do tipo pesquisa de campo, é de
caráter interdisciplinar abrangendo as disciplinas de Química, Geografia e Biologia e
foi desenvolvida por meio da metodologia das Ilhas Interdisciplinares de
Racionalidade (IIR), envolvendo estudos sobre educação ambiental e lixo doméstico.
Buscou-se responder a seguinte pergunta investigativa: De que maneira é possível
sensibilizar estudantes da 3ª série do Ensino Médio para a questão do lixo
doméstico, a fim de construir conceitos e motivar ações que levem à redução dos
resíduos produzidos por eles em suas residências, utilizando as IIRs e os espaços
não formais de ensino? Para a resolução dessa questão teve-se o seguinte objetivo
geral: compreender como a metodologia das Ilhas Interdisciplinares da
Racionalidade de Fourez aplicada sobre o tema “lixo doméstico” em espaços não
formais de ensino, contribuem para a construção do conceito de educação ambiental
e desenvolver a sensibilização quanto ao consumo de produtos industrializados e o
descarte de resíduos nas residências de alunos da 3ª. série do ensino médio da
Escola Estadual Fagundes Varela, em Rorainópolis. Para a realização desta
pesquisa foi utilizada a metodologia de Gérard Fourez a qual foi desenvolvida com
estudantes da 3ª série do Ensino Médio da Escola Estadual Fagundes Varela,
localizada na BR 174, vila Martins Pereira, no município de Rorainópolis. Foram
aplicados questionários diagnóstico e final, como também elaboração de vídeos, de
atividades de pesquisa, de observação, de elaboração de textos e de seminário
como instrumentos para a coleta de dados e de avaliação. Como resultados foi
observada a construção de conhecimentos sobre educação ambiental e resíduos,
como também houve uma sensibilização dos estudantes e a provável mudança de
hábitos. Como Produto Final foi elaborada uma Sequência Didática na forma de um
manual explicativo, com o passo a passo para o desenvolvimento de projetos como
esse de forma interdisciplinar utilizando as Ilhas Interdisciplinares de Racionalidade.