Título

Princípios do design da informação em sistemas de sinalização para educação ambiental: Estudo de caso para proposição de sistema a ser instalado na Ilha do Bom Jesus e Parque Tecnológico da UFRJ

Programa Pós-graduação
Design
Nome do(a) autor(a)
Gabriel Jorge de Menezes Mello
Nome do(a) orientador(a)
Ana Karla Freire de Oliveira
Grau de Titulação
Mestrado
Ano de defesa
2023
Dependência Administrativa
Federal
Resumo

Sistemas de sinalização interpretativa instalados em espaços urbanos podem ser grandes aliados na
promoção de informações sobre biodiversidade para o público geral, contribuindo assim para a divulgação
científica relacionada à questão ambiental. No entanto, para que a comunicação se estabeleça de maneira
satisfatória e atrativa é fundamental respeitar certos preceitos do Design da Informação no processo de
programação visual dos objetos, buscando atender a uma lógica eficaz de organização entre o sistema
físico, a informação textual e a imagética. A partir de pesquisas realizadas, foi observada uma lacuna de
estudos acadêmicos que tratem especificamente do design de sistemas de informação voltados à
biodiversidade no contexto brasileiro. O presente estudo teve como objetivos investigar a presença de
sinalização interpretativa em parques e unidades de conservação ambiental da cidade do Rio de Janeiro e
apresentar propostas para uma sinalização voltada aos frequentadores da Ilha do Bom Jesus e do Parque
Tecnológico da UFRJ. Para tanto, foi adotada uma abordagem multidisciplinar pautada no Design da
Informação com foco na sustentabilidade. A pesquisa se insere no contexto do projeto Estuário da Ilha do
Bom Jesus: Estudo das espécies da fauna e da flora para catalogação, divulgação e preservação ambiental
– parceria entre o PPDG e a empresa L’Oréal por meio do Programa MAI/DAI do CNPq – Conselho Nacional
de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Foi adotada uma metodologia de natureza exploratória,
alinhada à Design Science e com elementos da pesquisa-ação. A pesquisa envolveu Revisão Bibliográfica
Sistemática, saídas de campo para coleta e análise qualiquantitativa de dados, realização de Estágio
Docência com aplicação de preceitos do Design da Informação e ferramentas do Design Thinking para a
proposição de sistemas físicos de informação e entrevistas com frequentadores da Ilha do Bom Jesus e
entorno, que por sua vez contribuíram no processo de design participativo. Os resultados do estudo de caso
permitiram perceber que há uma demanda, não só na área de estudo (Ilha do Bom Jesus e Parque
Tecnológico da UFRJ), mas também em diversos parques da cidade do Rio de Janeiro, por sistemas de
sinalização eficazes na transmissão de mensagens educativas sobre a biodiversidade local. Ainda, que é
possível desenvolver projetos atraentes, criativos e cientificamente válidos quando se une conhecimentos
multidisciplinares, tendo como ponto de partida o Design da Informação e contando com a colaboração
dos usuários aos quais se destinam os objetos informativos.


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Contexto Educacional