O objetivo geral do artigo consistiu em verificar quais resultados positivos a educação permanente juntamente com a utilização de instrumentos de diagnósticos pode oferecer, para estabelecimentos que prestam serviços de saúde, na implementação das regulações e normas ambientais. Para alcançar tal objetivo foram realizados dois artigos, o primeiro tinha como intuito saber o que foi publicado sobre educação ambiental e educação permanente nos estabelecimentos que prestam serviços de saúde a fim de conhecimento sobre as práticas realizadas e verificar a efetividade do conhecimento, ou seja, da educação ambiental nos estabelecimentos de saúde. Com essa pesquisa achamos que a Educação Ambiental é efetiva em relação ao adoção das Boa Praticas de Gerenciamento de Resíduos, que é regulamentada pela RDC n°222/2018 e também conseguimos caracterizar alguns grupos de pessoas/colaboradores/alunos que faziam parte das práticas de gerenciamento, entre eles se estabeleceram: ii) agentes que não tem conhecimento sobre o que pede a legislação, ou desconheçam que haja uma Resolução sobre Boas Práticas de Gerenciamento de Resíduos (RDC n°222 de 2018); iii) agentes ou estudantes que conhecem e tentam realizar o que pede a legislação, porém tem como barreira a falta de espaço para correta armazenagem, e falta de materiais, sacos corretos de segregação e falta de lixeiras para separar os resíduos. Em seguida fomos analisar as práticas de um hospital público situado na cidade de Maringá para verificar quão alinhadas estão as práticas de gestão de serviços de saúde relacionado às leis e regulamentações indicadas para o estabelecimento. Os resultados nos mostraram que o hospital se encaixa no terceiro grupo, devido à falta de recursos físicos e a falta de recursos financeiros, que estão diretamente ligados ao gerenciamento dos resíduos, e limita o hospital a alcançar um alinhamento com as leis e regulamentações.