Esta pesquisa está relacionada à elaboração e aplicação de uma sequência didática interdisciplinar (SDI) para aulas de campo, a ser utilizada por professores do InstitutoFederal de Mato Grosso- IFMT campus VGD, como instrumento facilitador da aproximação dos estudantes à realidade do bioma Cerrado, com foco na educação ambiental crítica e na aprendizagem significativa. Dessa maneira, o presente estudo teve como objetivo propor e avaliar uma SDI tendo como base central a trilhaecológica com o uso da bicicleta. A pesquisa, bem como o produto a ela relacionado,buscou dialogar com conceitos destacados no Programa de Pós- graduação emEducação Profissional e Tecnológica - ProfEPT, na linha de pesquisa sobre “PráticasEducativas em Educação Profissional e Tecnológica”, no âmbito do macroprojeto de pesquisa que trata da “Inclusão e diversidade em espaços formais extraclasse de ensino na EPT”. A metodologia utilizada trata-se de uma abordagem quali- quantitativa de natureza aplicada com objetivo exploratório descritiva, cujos procedimentos se propuseram a ser do tipo pesquisa documental e pesquisa participante. Os resultados de sua aplicação alcançaram o desenvolvimento de aspectos como: a compreensão da diversidade envolvida em uma educação ambiental crítica, com perspectiva interdisciplinar, o que oportunizou aos estudantes o respeito e o pertencimento ao bioma Cerrado a partir da trilha ecológica. A SDI estará disponível em um site para a utilização dos professores. As análises dos dados obtidos demonstraram que a SDI foi eficiente para o alcance dos objetivos propostos, e assim, contribuindo para uma formação unitária e integral dos estudantes do Ensino Médio Integrado.