A poluição do ar é um importante fator de risco ambiental nos centros metropolitanos
desde meados do século XX, devido à acelerada urbanização que intensificou os
níveis de poluentes. Um risco invisível que afeta, principalmente à saúde das crianças
que ainda têm o seu sistema imunológico e respiratório ainda em fase de
desenvolvimento. Tais observações, têm gerado diversas reflexões e despertado a
formação de uma consciência em torno da problemática ambiental voltada
especificamente para esse público. O estudo objetivou disseminar o saber e avaliar a
percepção sobre a temática da qualidade do ar, por meio da construção de um
material de ensino aprendizagem, voltado para crianças, com idade a partir de 8 anos
residentes na Região Metropolitana da Grande Vitória, área urbana caracterizada
pelos altos índices de reclamações da população sobre a poeira sedimentada que
infiltra para o interior das edificações. Muito da literatura existente sobre a temática da
qualidade do ar associada ao público infantil, é explorada por estudos direcionados
aos impactos à saúde. Pouco se sabe sobre como o público infantil pecebe a poluição
do ar. Com base na revisão, o estudo propôs uma metodologia capaz de conscientizar
os estudantes referente à questões climáricas. A elaboração do jogo de tabuleiro
denominado “Educa-Ar” oportunizou de forma lúdica e divertida, o conhecimento
dessa importante problemática ambiental para crianças e jovens na fase escolar. Além
do jogo, foram utilizados outros métodos como aula expositiva, debates, questionários
e aplicação de sessões de desenhos ilustrados sobre a percepção da poluição do ar
para os alunos do 3° e 4° anos do ensino fundamental de duas escolas da rede pública
localizadas na RMGV. Os resultados mostraram que as crianças manifestam
preocupação com os problemas ambientais pois, após a prática do jogo e a aula
expositiva melhorou o nível de conhecimento individual e despertou a conscientização
sobre a temática da poluição do ar. Importantes poluidores foram revelados nos
questionários como os veículos motorizados e o mau cheiro/odores e nos desenhos,
as industrias e os veículos motorizados foram pontuados. Por outro lado, observou-se
na assimilação do conhecimento de que o cuidado com a natureza é uma alternativa
possível para melhorar a qualidade de vida e o bem estar de todos e extensível às
cidades no futuro.