O estudo destaca a relevância de uma abordagem adequada e contextualizada da microbiologia para a promoção de uma aprendizagem significativa e a construção de uma cidadania consciente e responsável. A presente dissertação tem como finalidade utilizar como referencial didático os conteúdos da disciplina de ciências relacionados a microbiologia, analisando os documentos norteadores da educação e sua inserção nos livros didáticos, utilizados nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na busca de promover a educação ambiental e o desenvolvimento sustentável. Nesse sentido como justificativa a inclusão da microbiologia nos livros didáticos para os anos iniciais do ensino fundamental não apenas para fortalecer o conhecimento científico dos alunos, mas também estimula habilidades cognitivas, curiosidade e consciência ambiental. Como objetivo geral o trabalho busca enfatizar a importância e a relação da microbiologia no conteúdo da disciplina de ciências, analisando como está contemplada nos documentos norteadores da educação e nos livros didáticos utilizados na prática docente. A metodologia da pesquisa classifica-se como qualitativa, hipotético-dedutiva, descritiva, bibliográfica e documental. Os resultados obtidos são destacados e avaliados as habilidades da BNCC, que tratam diretamente de conteúdos na área da microbiologia. As habilidades e competências encontradas podem ser associados à saúde, a questões ambientais e a sustentabilidade.