O Programa de Mestrado da UNIMAR tem como área de concentração: Empreendimentos Econômicos, Desenvolvimento e Mudança Social. Esta pesquisa foi desenvolvida no âmbito da linha 1: Relações Empresariais, Desenvolvimento e Demandas Sociais. Desta forma, a contribuição desse estudo foi em analisar a educação ambiental como instrumento eficaz ao sistema de gestão ambiental do setor privado, partindo do pressuposto que os riscos da atividade empresarial e seu protagonismo ao poder econômico, com o tempo, geraram funções e responsabilidades frente aos reflexos gerados às questões sociais e ambientais. Num primeiro momento, esse estudo buscou encontrar bases nas ciências sociais para demonstrar o contexto histórico e social da atual crise existencial, identificando a racionalidade econômica e a complexidade dos problemas essenciais do mundo, e assim, encontrando a relevância da informação e participação da coletividade nas questões socioambientais. Após, explorou-se o conceito e aplicabilidade da educação ambiental, como política pública nacional, dever do poder público em oferta-la, bem como a necessidade de a gestão ambiental ser compartilhada com o setor privado, em seu aspecto não formal, na busca pelo desenvolvimento sustentável. Por fim, com a intenção de demonstrar vias alternativas para o resgate dos valores que a racionalidade econômica afastou, como o dever de solidariedade, a racionalidade ambiental se coloca como um novo caminho para o enfrentamento desse mundo em descontrole em contraponto a racionalidade econômica, formal e instrumental da civilização moderna. A garantia de um Estado Socioambiental de Direito, bem como a sustentabilidade presente na ordem econômica brasileira, demonstra a preocupação do Estado em conciliar a atividade econômica com os direitos e garantias fundamentais, como o meio ambiente ecologicamente equilibrado. Para tanto, a metodologia utilizada nesta pesquisa quanto aos objetivos é de caráter exploratório, bibliográfico e, também, descritivo. Quanto à abordagem do problema, é qualitativa e dialética, sendo que as técnicas utilizadas se concentram na documentação indireta. Conclui-se, portanto, que a educação ambiental, para além de seu caráter formal, a possibilidade da utilização da EA não formal, como explorada nessa pesquisa, sendo aplicada no sistema de gestão ambiental empresarial, bem como, nas práticas ESG, pode gerar grandes reflexos no alcance de uma racionalidade ambiental no desenvolvimento sustentável, proporcionando aos stakeholders conscientização e emancipação, e às empresas – reconhecimento e cumprimento de sua responsabilidade e função social e solidária.