A presente dissertação, consiste em defender a importância de trabalhar de forma concreta, lúdica e significativa a Educação Ambiental na Educação infantil, especificamente, com crianças de 1 a 3 anos de idade. O objetivo do trabalho foi analisar as percepções de educadores de crianças entre 1 e 3 anos sobre as contribuições de uma atividade baseada no método montessoriano, incluindo seu processo de desenvolvimento para estimular a conscientização ambiental dos envolvidos (crianças, responsáveis e AEIs). A pesquisa proposta para execução foi a qualitativa de natureza empírica e do tipo exploratória. Portanto, uma pesquisa que buscou identificar os problemas na comunidade escolar com relação ao descarte incorreto de materiais e elaborar coletivamente estratégias que busquem mudanças significativas de hábitos desde a Educação Infantil, com foco em educadores de creche, trabalhando com crianças entre 1 a 3 anos de idade. Foram procedimentos de produção de dados: entrevistas e observação, sendo a análise temática o instrumento utilizado para analisar os dados produzidos. O produto foi construído nesse contexto colaborativo, através dos contatos com as Agentes de Educação Infantil e responsáveis das crianças da turma. O produto educacional é um ebook intitulado: Embarque nessa jornada com a gente pela Educação Ambiental na Educação infantil. Teve como objetivo favorecer mudanças de hábitos mediante o desenvolvimento da conscientização sobre os cuidados necessários para a preservação do meio ambiente através de atividades lúdicas baseada na metodologia Montessoriana.