A preocupação com a degradação ambiental tomou grandes proporções nas últimas décadas, pois está diretamente ligada aos meios de consumo, capitalismo e as consequências para a saúde humana e ao equilíbrio ambiental. Existem lacunas a
serem preenchidas em relação ao desenvolvimento de pesquisas que abordam ambiente e saúde de forma interdisciplinar, a viabilidade de estratégias e ações eficazes. Apesar de haver políticas públicas brasileiras para a implementação da
educação ambiental e em saúde, não tem ocorrido uma efetiva ação interdisciplinar nos ambientes escolares e nas comunidades. A presente dissertação tem como objetivo discutir a importância da relação interdisciplinar entre os temas saúde e ambiente na pesquisa em ensino através de uma revisão integrativa com abordagem qualitativa sobre a temática saúde e meio ambiente em publicações científicas e dissertações de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde da Fiocruz, analisando como os temas sobre saúde e ambiente são abordados nessas publicações e dissertações e discutindo a relação do ambiente com a saúde na educação à luz da educação ambiental crítica e da saúde única. Os dados mostraram, a partir desta coleta de dados que a interdisciplinaridade entre saúde e ambiente ainda é uma prática incipiente, enfrentando diversos obstáculos institucionais, epistemológicos e operacionais. Os dados reforçam a importância de se valorizar os saberes prévios, as experiências e as demandas dos estudantes, bem
como as características e os problemas do contexto local e global em que estão inseridos. Discute-se assim, a necessidade de superar as barreiras epistemológicas, pedagógicas e institucionais que dificultam o diálogo e a cooperação entre as diferentes áreas do conhecimento.