A pesquisa Criança e Natureza: Educação Ambiental na Educação Infantil no município de Curitiba, busca por meio da análise documental perceber elementos da Educação Ambiental no cotidiano das unidades municipais da Educação Infantil. Para isso, são analisados o Currículo da Educação Infantil: Diálogos com a BNCC e as Diretrizes Curriculares Municipais da Educação Ambiental, ambos documentos publicados em 2020. O currículo municipal da Educação Infantil apresenta os princípios da Rede Municipal de Ensino (RME) de Curitiba alinhados com documentos nacionais vigentes, além de explicitar as especificidades da cidade e a trajetória da Educação Infantil em Curitiba. As diretrizes curriculares municipais da Educação Ambiental buscam direcionar o processo de formação socioambiental cidadã das crianças e estudantes de toda RME, para isso, são apresentadas diretrizes para a efetivação da Educação Ambiental em todos os espaços educacionais da cidade. São elencados ainda nessa pesquisa aspectos históricos da Educação Ambiental e da Educação Infantil, bem como leis e regulamentações de ambas. Considera-se ainda a formação docente como processo fundante e essencial para a transformação de práticas docentes mecanizadas e refratárias à imagem das crianças enquanto produtoras de cultura e conhecimento. Na pesquisa há ainda a proposição de um Produto Educacional intitulado “tem criança lá fora”, um site que busca reunir experiências significativas de Educação Ambiental na Educação Infantil, além de articular recursos pedagógicos para a consulta e subsídios aos profissionais docentes.