A água é considerada, mais do que um recurso, um patrimônio estratégico, visto que
desempenha importância fundamental na manutenção dos ecossistemas e da vida de todos os
seres, com relevância também na produção de bens indispensáveis ao desenvolvimento
socioeconômico. Nesse sentido, atualmente a problemática ambiental, na qual é inserida a
questão dos recursos hídricos, tem provocado grandes debates e, concomitante a isso, a
sociedade tem sofrido uma profunda crise hídrica, a qual é resultado de um longo processo de
apropriação e destruição da natureza, que se intensifica profundamente com o desenvolvimento
do capitalismo industrial desenfreado. A partir desses pormenores, esta pesquisa teve por
objetivo investigar como é o contexto do uso e concepção dos alunos do Ensino Fundamental
II das escolas municipais de Santarém-PA, tendo como resultado a elaboração de um caderno
pedagógico apresentando o tema: Educação Ambiental para a água, considerando as atuais
problemáticas da cidade, no tocante do uso da água ser indispensável para a vida, e expondo
que, no momento, encontra-se ameaçada. Para tanto, foram coletados materiais por meio de
pesquisas bibliográficas em revistas, periódicos, jornais, livros, visitas de campo e entrevistas,
tendo sustentação ao plano de investigação no desenvolvimento da pesquisa. Dados esses
advindos de agências, órgãos, e entidades como a Secretaria da Agricultura do Estado do Pará;
Secretaria de Estado do Desenvolvimento Econômico Sustentável (SDS); Centro de
Informações de Recursos Ambientais (EPAGRI-CIRAM); Centro de Ensino e Pesquisa
Aplicada (CEPA); Defesa civil (DEC); Ministério do Meio ambiente (MMA) Agência Nacional
da Água (ANA); Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE); Conselho Estadual dos
Recursos Hídricos (CERH); Sistema de Informações Sobre Recursos Hídricos da Região Norte
(SNIRHRN); Companhia de Água e Esgoto (CASANPA) e Secretaria Municipal de Educação
(SEMED). De acordo com os resultados obtidos e, após visitas às escolas municipais de Ensino
Fundamental, Escola do Parque e a Escola da Floresta com os alunos, foi elaborado o material
proposto, além de que é possível observar a carência no conhecimento deles acerca da Educação
Ambiental, do uso correto da água, de qual a melhor forma para reduzir os impactos negativos
ao meio ambiente, ademais, demonstraram não ter conhecimento sobre os atuais problemas
ambientais que vem ocorrendo no município. Dessa forma, considerando a carência municipal
em relação à Educação Ambiental, evidenciou-se a importância da construção do caderno
pedagógico, para divulgar a Política Nacional de Recursos Hídricos e propagar a importância
da conservação e preservação dos recursos hídricos no município de Santarém-PA, através de
um aprendizado dinâmico e participativo.