Visto o momento de crise ambiental que é vivida, é imprescindível que as Universidades adotem medidas horizontais quanto à sustentabilidade no cotidiano e na prática de seus campi, inclusive que haja comprometimento e engajamento nos profissionais e alunos envolvidos; somado ao fortalecimento de iniciativas de pesquisa, ensino e extensão que visem propor melhorias e reparos na perspectiva ambiental, tanto para as localidades que as sediam, quanto para a própria sociedade. Esta pesquisa é uma Dissertação do Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEO) do Instituto de Geografia (IG) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), na linha de pesquisa III: Educação Geográfica e Representações Sociais, que tem como objetivo geral compreender a inserção da temática ambiental na Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e a ambientalização curricular nos campi da UFU em Uberlândia. Foi realizada a revisão bibliográfica acerca dos temas Sustentabilidade, Desenvolvimento Sustentável, Universidades Sustentáveis, Educação Ambiental e Ambientalização Curricular, a averiguação da existência de medidas e práticas ambientais na UFU e análise as disciplinas relacionadas à temática ambiental ofertadas nos cursos de graduação da UFU. Dentre os resultados obtidos, constatou-se que o panorama da ambientalização da UFU é positivo – a UFU está no caminho da EA e do desenvolvimento sustentável. Entretanto, a ambientalização curricular nos cursos de graduação é um ponto que deve ser olhado com mais cautela – faz-se necessária a inserção de disciplinas ambientalizadas obrigatórias em todos os cursos. A formação de profissionais capacitados e a produção de conhecimento e saber ambiental são fatores essenciais para a transformação da realidade e a construção de novos paradigmas.