A presente dissertação de Mestrado foi produzida no Programa de Pós-Graduação
em Sociedade, Ambiente e Qualidade de Vida (PPGSAQ) da Universidade Federal do
Oeste do Pará (UFOPA). A pesquisa abordou a temática “saúde e educação” e teve
por tema “Educação ambiental e saúde pública em tempos de COVID-19”, com o
objetivo geral de analisar como as produções acadêmico-científicas têm abordado a
correlação entre educação ambiental e saúde pública para o combate à COVID-19 no
período de 2020 a 2022. Metodologicamente, optamos por realizar uma pesquisa
bibliográfica descritiva, ancorada no Estado do Conhecimento (EC), tendo como
abordagem a pesquisa qualitativa. As fontes de pesquisa foram o Banco de Teses e
Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
(CAPES) E A Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA). O levantamento
foi realizado a partir dos descritores “educação ambiental”, “saúde pública” e “COVID-
19”. Os dados coletados foram organizados em quadros e a análise se pautou na
técnica de análise de conteúdo. Os resultados apontam um número considerável de
produções sobre educação ambiental, mas quando se agregam a ela"saúde pública"
e "Covid 19", o número de produções caem consideravelmente para apenas 12 artigos
e 3 dissertações. As conclusões apontam para a necessidade de ampliar a concepção
de educação ambiental para além da preocupação com a preservação do meio
ambiente e para uma concepção de formação cidadã preocupada com a saúde do ser
humano, que influencia e é influenciado pelo meio ambiente.