A disciplina Química Ambiental, ofertada em cursos superiores de Licenciatura em
Química, aborda os processos químicos e fenômenos naturais causados, ou não, pela
ação antrópica, e as formas de reduzir os impactos ambientais. O principal desafio
das universidades ao apresentar a temática ambiental é promover a formação sujeitos
críticos que compreendam a complexidade da relação homem-natureza diante das
crises ambientais. Nesse sentido, este estudo investiga as abordagens críticas da
Educação Ambiental através da análise documental da ementa dos cursos de
Licenciatura em Química de treze (13) universidades públicas, avaliando a
importância da Educação Ambiental Crítica no contexto da formação inicial de
docentes. A partir da análise documental das ementas evidenciou-se a presença dos
temas química do solo, da atmosfera e tratamento da água, aquecimento global, efeito
estufa, poluição da água, do ar e solos e legislação ambiental. Nenhuma ementa
abordou temas como estudos sobre os fenômenos não-naturais, aspectos sociais na
leitura do mundo, na forma de intervir na realidade e de existir na natureza. Na
perspectiva da educação ambiental crítica, as universidades devem lidar com
demandas e desafios da sociedade contemporânea e contribuir para a construção de
uma sociedade sustentável. Essa ação pode ser potencializada e concretizada por
meio do aprimoramento contínuo da formação inicial do professor de química,
incluindo a integração de abordagens interdisciplinares, a promoção de práticas
pedagógicas inovadoras e o estímulo à pesquisa aplicada em Educação Ambiental.
Além disso, é crucial fomentar parcerias entre as instituições de ensino superior,
órgãos governamentais e a sociedade civil, visando a criação de estratégias
educacionais que não apenas desenvolvam competências técnicas, mas também
cultivem valores e atitudes sustentáveis nos futuros educadores, capacitando-os a
desempenhar um papel ativo na construção de uma consciência ambiental crítica e
na promoção de práticas ecologicamente responsáveis em suas futuras carreiras
docentes.