Esta dissertação, desenvolvida na perspectiva do estudo de caso, teve como questão norteadora
o problema: como se dá e de que forma possibilitar a maior articulação das práticas sustentáveis
de Educação Ambiental na Educação de Jovens e Adultos do Senac – Serviço Nacional de
Aprendizagem Comercial - Bahia. Partimos do pressuposto relacionado à necessidade de tornar
mais estreitos os laços que unem a proposta de Educação Ambiental do Senac ao contexto da
Educação de Jovens e Adultos. O objetivo geral foi analisar as práticas sustentáveis em
Educação de Jovens e Adultos do Senac-Bahia. E como desdobramento temos os objetivos
específicos: identificar as práticas sustentáveis em Educação de Jovens e Adultos do SenacBA; verificar como as questões ambientais são abordadas no Projeto Político Pedagógico e
documentos referenciais da instituição Senac-BA; Mapear a concepção de Educação Ambiental
na percepção dos colaboradores e dos alunos do Senac-BA e implantar um Museu Virtual para
fomento e registro das práticas sustentáveis do Senac-BA. A metodologia foi realizada a partir
da Pesquisa Aplicada embasada nos teóricos Apolinário (2011) e Fleuri (2017); a abordagem
qualitativa a partir de (Minayo (2009) e Prodanovi (2013). A caracterização da pesquisa como
Estudo de Caso descritivo, com embasamento de Gil (2008) e André (2013). Foram utilizados
procedimentos de pesquisa documental e bibliográfica. A análise de dados foi amparada em
análise de conteúdo a partir de GIL (2008) e Minayo (2009). Para o Lócus da pesquisa foram
selecionados quatro Centros de Educação Profissional do Senac-Bahia e a Amostra foram 16
alunos e 16 colaboradores, os quais foram entrevistados de forma virtual através da Plataforma
Microsoft Teams. Embora o Projeto Político Pedagógico não referencie a sustentabilidade
ambiental, na prática existem e são evidenciadas no cotidiano dos colaboradores e alunos. Os
achados, através das entrevistas, permitiram perceber que os alunos demonstraram terem a
percepção dos problemas relacionados as questões sociais, quando relataram que suas moradias
estão próximas a áreas de risco e que as condições de vida não são as mais favoráveis. Neste
sentido e como produto da pesquisa, a proposta do Museu Virtual pode contribuir para o
estabelecimento de um diálogo entre o Senac, seus estudantes, colaboradores e a sociedade e
também tem a possibilidade de ganhar visibilidade em outros contextos de educação, empresas,
poder público e até fomentar propostas para políticas públicas de caráter sustentável no viés da
Educação Ambiental.