As pesquisas etnobotânicas, integram conhecimentos científicos e populares sobre o uso de plantas pelo homem, direcionando suas pesquisas para a sustentabilidade cultural e ambiental com estudo da relação entre homem e planta. Assim, esta pesquisa objetivou conhecer o uso de plantas medicinais nos quintais dos alunos da escola Geraldo Dias de Godoy, situada no povoado Nossa Senhora de Fátima em Caldas Novas, Goiás, colhendo e analisando seus conhecimentos e de seus familiares, quanto ao significado, ao saber e ao uso dessas plantas e da importância do meio ambiente natural, sendo uma investigação científica aliada à preservação da tradição e da natureza ecológica. A metodologia foi guiada pela aplicação da Teoria das Representações Sociais, com palestra sobre Educação Ambiental e com técnicas de coleta dos dados empíricos por meio de questionários semiestruturados, formulário, registros por fotografias e desenhos representativos. Foram entrevistados 33 participantes, sendo 22 adultos e 11 crianças. Neste estudo investigamos a importância da cultura sobre o uso de plantas medicinais e sua relação com a conservação da biodiversidade local, em cinco capítulos. O capítulo1 descreve a fundamentação teórica e a metodologia. O capítulo 2 descreve o povoado e a escola, lócus desta pesquisa, caracterizando os elementos em seu entorno. O capítulo 3 prioriza e compreende a importância do intercâmbio entre ciência e cultura popular, no desenvolvimento do conhecimento no âmbito da Educação Ambiental, mediante uma palestra interativa e participativa, inserindo a cultura local sobre as plantas medicinais no processo educativo, trabalhando, dessa forma, com os conhecimentos prévios que os alunos e seus familiares já possuem para a sensibilização e compreensão dos problemas ambientais atuais, enfatizando a importância das plantas associada à conservação da biodiversidade. O capítulo 4 expõe a pesquisa com investigação das plantas medicinais de uso pelos participantes e das Representações Sociais sobre elas e sobre o meio ambiente natural, interagindo cultura e natureza, numa perspectiva sociocultural e ambiental, oportunizando a inserção da Educação Ambiental e do estudo e análise das Representações Sociais existentes no local, obtendo representações positivas, tanto da cultura sobre as plantas medicinais quanto da importância da biodiversidade local. O capítulo 5 expõe os resultados da investigação sobre as plantas medicinais utilizadas pelos familiares dos alunos e foram inventariadas 72 espécies demonstrando uma riqueza, tendo o seu uso como primeira opção para cuidados com a saúde entre os entrevistados. Nestes entendimentos, das etapas da pesquisa, investimos em Educação Ambiental por meio da abordagem cultural local, associando práticas e informações tanto populares quanto científicas na construção do conhecimento, inserindo a todos, com entrosamento entre ciência, cultura e Educação Ambiental no estudo etnobotânico, ancoradas pelo estudo das Representações Sociais. A pesquisa revela na atualidade a presença da cultura sobre o uso de plantas medicinais e as positivas representações sobre a biodiversidade pelos participantes neste local, podendo subsidiar projetos escolares com inserção desta cultura no currículo escolar.