O presente trabalho tem como foco dissertar sobre o atual cenário de pandemia como uma consequência
da crise ambiental e a relação deste com o capitalismo, a história do Brasil e o sequestro da Educação
Ambiental da BNCC. Realizando apontamentos sobre reais protagonistas desse atual cenário e a
ignorância da população a respeito do tema. Aprofundando meus estudos nesses dois pontos citados
anteriormente me deparei com a dificuldade encontrada pela docência em atuar diretamente no tema e
observei a necessidade de dissertar sobre quais caminhos seguir, abordando assuntos essenciais nesse
contexto como racismo ambiental, agronegócio, ecossocialismo, entre outros. Com toda essa narrativa
idealizamos pesquisar e entrevistar professores de Ciências e Biologia de escolas públicas, na cidade
do Rio de Janeiro, sobre as estratégias que têm para abordar a educação ambiental e sua relação direta
com a pandemia de maneira central nas salas de aula. Se estão nesse caminho ou não e caso estejam,
como o então trilhando. Por fim, estudamos os meios encontrados por esses professores para centralizar
o tema em suas salas de aula.