Em nome da satisfação de suas necessidades, o ser humano justifica a exploração
desenfreada dos recursos naturais e, assim, está longe de vislumbrar um modo de vida
equilibrado e saudável. Neste cenário, tem-se a escola que por meio da Educação Ambiental
(EA) pode trilhar um caminho diferente. No entanto, apesar da existência de documentos
regulatórios balizadores para a Educação Ambiental formal brasileira, ainda é possível perceber
desencontros na sua implementação. Diante da realidade, o presente estudo tem por objetivo
elaborar diretrizes de planejamento pedagógico para a Educação Ambiental formal em Anos
Iniciais, com vistas à formação para o desenvolvimento sustentável. Para tanto, entre os
procedimentos metodológicos, conduziu-se uma pesquisa bibliográfica sobre o tema, a fim de
se identificar as lacunas que impedem a efetivação da Educação Ambiental nos Anos Iniciais e
embasar as diretrizes de planejamento para a implementação efetiva. A revisão de literatura
apontou os principais entraves para a implementação da proposta, quanto ao currículo,
metodologia, sistema e formação docente. O estudo incluiu, ainda, uma pesquisa documental
para a compreensão de marcos regulatórios e instrumentos orientadores do planejamento
pedagógico para Educação Ambiental, a partir de análise de currículos dos Anos Iniciais de
uma escola privada da região Sul, já adaptados de acordo com a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), marco vigente brasileiro. Com a análise do currículo escolar pesquisado,
constatou-se a necessidade de equilíbrio na distribuição dos termos referente a questões
ambientais, quanto à clareza na identificação da temática, distribuição entre os anos de ensino
e para as disciplinas do currículo básico. Diante do exposto, foram aqui propostas diretrizes de
planejamento, com pontos importantes, que podem ser balizadores na implantação da Educação
Ambiental e 13 tópicos que podem ser disparadores para ações e reflexões, úteis para auxiliar
a preparar escolas que pretendam desenvolver seu planejamento pedagógico com vistas ao
desenvolvimento sustentável.
Palavras-chave: Educação Ambiental. Currículo. Metodologia. Formação. Sistema.