O presente estudo teve como temas orientadores a Educação Ambiental e a tecnologia associada a ela. Temas que foram pensados com base em uma visão sistêmica e integrada dos seres humanos com o meio ambiente e com os demais seres vivos do planeta. O objetivo geral deste estudo foi investigar concepções, práticas e abordagens sobre valores em Educação Ambiental em trilhas educativas ecológicas, visando estabelecer instrumentos educativos específicos. Para subsidiar as reflexões realizadas no estudo adotou-se como base a abordagem da Educação Ambiental, com uma visão integrada e complexa de dimensões interligadas em participação e cidadania, conhecimentos e valores éticos e estéticos. A fim de alcançar os objetivos propostos, tivemos como base a pesquisa qualitativa desenvolvida através de um caso de estudo do projeto de extensão “Trilha da Natureza” com especialistas das áreas relacionadas e com pessoas respondentes do questionário avaliativo do aplicativo/tecnologia. Estes instrumentos permitiram o levantamento dos dados e informações, analisadas por meio de técnicas baseadas e inspiradas na análise textual discursiva (ATD). Como os principais resultados dessa dissertação, foram gerados: identificação dos valores potenciais de uma trilha ecológica educativa, um roteiro das propostas de atividades aplicadas nesse contexto; um roteiro integrado ao aplicativo desenvolvido pela Startup Fubá - Educação Ambiental e avaliação do uso desse aplicativo. Conclui-se que há pouca intencionalidade educativa nessa abordagem, assim propomos aumentar o alcance das ações e atividades que podem ser realizadas em diversos contextos, mobilizando e envolvendo a sociedade, gerando comportamentos benéficos ao meio ambiente, além de compreender os atuais problemas socioambientais presentes na sociedade e contribuir na criação de um novo paradigma de relação entre seres humanos e meio ambiente. Isso pode ser alcançado, por exemplo, a partir da construção de forma sistemática de um roteiro focado em valores, em que haja um planejamento de atividades nas práticas de projetos e programas de Educação Ambiental que abordam de forma intencional a dimensão dos valores éticos e estéticos. Além disso, é possível trabalhar as temáticas relacionadas aos valores integrando a Educação Ambiental à tecnologia por meio de roteiro interativo mediado por um aplicativo gamificado.