Título

A Divulgação Científica no Twitter pela #TrupeNaturalista

Programa Pós-graduação
Divulgação da Ciência, Tecnologia e Saúde
Nome do(a) autor(a)
Savio da Silva Cavalcante do Nascimento
Nome do(a) orientador(a)
Vanessa Fernandes Guimaraes
Grau de Titulação
Mestrado
Ano de defesa
2022
Dependência Administrativa
Federal
Resumo

Os artrópodes são comumente vistos com nojo e desprezo pelas pessoas, visão esta que os
afastam de esforços de conservação. O acesso à informação e a familiarização podem
sensibilizar as pessoas a vê-los com outros olhos, por meio de um processo de desmistificação
a que se dedicam alguns divulgadores de ciência. A Trupe Naturalista é um grupo informal de
divulgadores que atua, entre outras, na área de educação ambiental no Twitter, através da
criação de conteúdo e da interatividade com o público leigo. O presente estudo buscou
investigar a divulgação científica realizada no Twitter pela Trupe Naturalista, do ponto de vista
dos divulgadores que atuam na desmistificação dos artrópodes e de seus seguidores. Foram
realizadas entrevistas com seis divulgadores da Trupe Naturalista dedicados ao tema da
Entomologia e que possuíam mais de 5.000 seguidores. As entrevistas foram realizadas
remotamente e seguiram um roteiro que buscou conhecer: a experiência científica, o histórico
com a divulgação científica, a forma de criação de conteúdo, as percepções acerca da educação
ambiental no Twitter e as interações com o público e com os demais divulgadores. Para
conhecer a visão dos seguidores aplicou-se um questionário online, para o qual se obteve 200
respostas, visando compreender quem eram, seus interesses, motivações, interações e uso da
plataforma, e relações com estes animais estigmatizados. O grupo de divulgadores é formado
por entusiastas da entomologia, unindo cientistas em formação, formados com experiência
acadêmica no assunto e comunicadores autodidatas. A origem de suas atuações no Twitter se
deu por meios e motivações próprias, onde sua criação de conteúdo acontece de forma tanto
proativa, quando os conteúdos são produzidos de forma espontânea pelos divulgadores, quanto
interativa, ou seja, a partir de conversas com os seguidores. Eles ressaltaram o potencial de
alcance, a facilidade de compartilhamento de conteúdo e de interação com o público como
vantagens da utilização do Twitter para a atuação em educação ambiental, enquanto que o
imediatismo da plataforma e limite de caracteres surgiram como desvantagens da plataforma.
Da análise do questionário aplicado aos seguidores se observou um público jovem e
universitário, majoritariamente fora do contexto da biologia e que demonstra baixa aversão
geral aos artrópodes. Os resultados indicam que o contato com os divulgadores foi capaz de
causar mudança positiva de comportamento dos respondentes em relação aos artrópodes,
aumentando seu interesse pela natureza ao redor e reduzindo respostas violentas ao encontro
com estes animais. A investigação do Twitter na promoção de divulgação científica e educação
ambiental pode auxiliar na formulação de estratégias para melhor atuação de divulgadores,
educadores e instituições em prol da desmistificação de animais e, adicionalmente, da
conservação de espécies.


Classificações

Contexto Educacional
Data de Classificação:
18/12/2024