O presente trabalho versa sobre a influência positiva que a educação científica pode exercer no trabalho em educação ambiental escolar. Em primeiro momento é feito uma reflexão sobre o antropoceno e o papel da educação partindo do cenário amazônico como referência. No segundo momento é realizado um panorama da educação científica e ambiental no Brasil destacando desde os conceitos basais sobre os temas até as lacunas existentes nos processos de oferta. Por fim, o estudo vai abordar o contexto de trabalho e o conhecimento dos alunos e professores em escolas da zona rural e da zona urbana da Amazônia Sul-Ocidental mostrando os desafios de garantir processos de ensino-aprendizagem desses conhecimentos. Os resultados mostraram-se preocupantes haja vista a importância da educação escolar na formação dos indivíduos e a necessidade de compreensão do meio ao qual está integrado por parte dos sujeitos.