Com o aumento da concentração de pessoas habitando centros urbanos há também a diminuição
das experiências diretas de contato com a natureza. A vida longe dos ambientes naturais pode
afetar a saúde humana, e também diminuir a afinidade das pessoas com a natureza. O que pode
gerar a falta de empatia com os problemas ambientais. A Conexão com a Natureza (CN) é um
conceito que descreve um senso subjetivo de vínculo com o mundo natural, constituído de
aspectos cognitivos, afetivos e comportamentais. A CN é um preditor de comportamentos próambientais (CPA), o que a torna necessária para a construção de sociedades mais sustentáveis.
Os processos educativos podem contribuir para o fortalecimento da CN, dentre eles destacamse aqueles que promovem maior contato dos estudantes com os ambientes naturais. Nessa
pesquisa, buscou-se compreender como experiências educativas na floresta amazônica podem
afetar a CN em estudantes universitários de engenharia florestal. Para responder a esse objetivo
um conjunto de dados foi coletado com participantes e ex-participantes do Curso de Manejo
Florestal do INPA. Um curso que utiliza de aulas de imersão na floresta amazônica para o
ensino de conceitos e técnicas de manejo florestal. As aulas são realizadas em uma estação de
silvicultura, próxima a cidade de Manaus, Amazonas, no Brasil, onde há uma base de pesquisas
científicas sobre manejo florestal. A pesquisa foi realizada em quatro etapas (survey,
observação, rodas de conversa e questionário pós-curso). No survey participaram 148 egressos
do curso (78 F e 70 M) e nas demais etapas participaram 35 estudantes da turma de 2021. Os
resultados mostram que as aulas na floresta auxiliam nos processos de aprendizagem de
conceitos das ciências ambientais, mas também fortalecem os vínculos com a floresta. As aulas
permitem que os instrutores utilizem elementos da floresta para o ensino, com estímulo
contínuo para que os estudantes observem os ambientes ao seu redor. A imersão em atividades
educativas contribui para que os jovens reconheçam a importância da floresta e também os
auxilia a desenvolver habilidades. Dentre elas, algumas que vão necessitar em suas rotinas
laborais como o trabalho em equipe, o uso de ferramentas e equipamentos, a organização de
dados e a comunicação. O uso da natureza como ambiente de ensino se mostra promissor no
contexto brasileiro, onde existe uma diversidade de ecossistemas ao longo do território
nacional. Por isso, torna-se necessária a ampliação dos estudos com participantes de outras
áreas de conhecimento, níveis de ensino e biomas.