O processo de globalização proporcionou avanços tecnológicos, sociais, econômicos, mas também alterações ambientais com prejuízos ao planeta Terra, a serem mitigados por meio da inserção dos conhecimentos que transformam e inovam uma sociedade. A sinergia da Educação Ambiental informa e contribui com ações educativas e desperta práticas nos estudantes que propagam ao restante da sociedade. Ferramentas do letramento científico cooperam com a sustentabilidade ambiental e social, visto que os materiais paradidáticos agregam ao material didático novas metodologias de aprendizagem para que o estudante possa exercer sua cidadania. Neste propósito da aplicabilidade da Educação Ambiental no ambiente escolar e preservação das abelhas, o trabalho foi desenvolvido após pesquisa a sites na Internet e artigos científicos com o objetivo de desenvolver um material paradidático. A sondagem dos conhecimentos sobre Educação Ambiental, Polinização/Reprodução das Plantas e As Abelhas e seus Serviços Ecossistêmicos, por meio de questionários, foi conduzida entre junho e outubro de 2021, com estudantes entre 12 e 13 anos da Escola Estadual Professor Rousset, Sete Lagoas, Minas Gerais, Brasil. O Questionário foi aplicado on-line e de forma presencial na escola, devido à Pandemia da Covid-19, sendo notória a construção de novos conhecimentos e aumento do interesse pelo assunto. Os dados foram analisados por meio da Estatística Descritiva, apresentados na forma de Gráficos e mostraram a eficiência do protagonismo estudantil ao apontarem mudanças favoráveis à sobrevivência das polinizadoras a partir da recuperação de áreas degradadas, discriminação do uso de produtos químicos nocivos nas lavouras e incentivo à criação de abelhas em ambientes variados. A partir dos resultados obtidos foi possível a elaboração do Folder “Abelhas - Preservação dos Ecossistemas” a ser divulgado e trabalhado como material paradidático no intuito de enriquecer a prática didática e ambiental.