O mundo tem passado por intensas transformações em sua paisagem, tais como, a criação de
novas cidades e abertura de campos agrícolas, devido à expansão do ser humano sobre o planeta
Terra. Como consequência do avanço do ser humano sobre o planeta, surgem os problemas
ambientais, resultado da exploração desenfreada, desrespeitando a capacidade de resiliência da
natureza, assim, os biomas de todo o mundo são atingidos por esse processo de modificação e
o Cerrado, segundo maior bioma do planeta, está inserido nesse seguimento. No intuito de
mitigar tais problemas, as atividades de Educação Ambiental se tornam essenciais e ela surge
como uma ferramenta capaz de transformar a visão que o ser humano tem do meio ambiente.
O presente trabalho investiga as potencialidades naturais do município de Corrente-PI na área
dos Morros do Pico que estão localizados no Cerrado Piauiense. Como base de análise e como
apresentação da metodologia foram gerados mapas através do geoprocessamento,
possibilitando a localização dos Morros do Pico no espaço piauiense. O estudo objetiva avaliar
a potencialidade didática do Morro do Pico como suporte ao ensino da Educação Ambiental na
Geografia no bioma Cerrado, no Ensino Fundamental, para isso produziu-se um portfólio como
material didático de apoio a professores no qual o cerrado local é utilizado como contexto para
o ensino/aprendizagem de conteúdos de Geografia. O portfólio foi elaborado após consulta a
BNCC, para que se identificasse em qual nível de ensino seria trabalhada a temática Cerrado
na disciplina de Geografia. Mediante aplicação de uma sequência didática em que o portfólio
serviu de fio condutor, os partícipes, estudantes do ensino fundamental, responderam um
formulário no sentido de aferir a eficácia da ferramenta. O resultado desses formulários foi
submetido a estatística. Uma análise de deviance foi feita para avaliar diferenças entre os grupos
pela estatística qui-quadrado a 5% de significância. Foi também calculada e testada a razão de
chances (odds ratio) sendo assim, possível verificar que os estudantes que participaram da
atividade com portfólio possuem 2,64 mais chances de obter resposta correta ao se comparar
com um grupo que não teve a mesma experiência. As atividades de Educação Ambiental através
do patrimônio natural local são essenciais para que a população desenvolva um sentimento de
pertencimento ambiental.