Dentre os temas que podem ser discutidos no âmbito da Educação Ambiental (EA) destaca-se a conservação de morcegos, especialmente em razão do amplo nicho alimentar desses animais e das relações que estabelecem com outros seres. Esses animais, únicos mamíferos com capacidade real de voo, apresentam grande relevância para a dinâmica dos ecossistemas, atuando como disseminadores de sementes, polinizadores e controladores de pragas. Essa
importância, no entanto, ainda não é capaz de protegê-los do desconhecimento da população, que acaba por temê-los e associá-los a vampiros, ao azar e a disseminação de doenças, sofrendo assim de grande pressão antropogênica. O presente trabalho teve como objetivo. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que dispõe sobre a estrutura curricular da educação básica no país, prevê a EA como sendo um meio para alcançar uma sociedade sustentável e
reduzir os impactos da ação humana sobre os ecossistemas. Todavia, seu emprego em ambiente escolar permanece sendo realizado de forma isolada, sem favorecer a interdisciplinaridade prevista nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Ao longo deste trabalho foi produzido um roteiro de aplicação para uma sequência didática que busca facilitar aos professores de ensino médio o acesso a uma nova proposta de abordagem sobre morcegos e educação ambiental. A sequência didática foi avaliada por um grupo de professores de ensino médio da rede pública e privada e apontada pelos resultados com o potencial de cumprir seus objetivos em sua aplicação efetiva para os alunos.