A produção exacerbada de resíduos sólidos e a disposição inadequada dos mesmos
constitui um dos principais problemas enfrentados pelos países do mundo. A
educação pode contribuir para o enfrentamento dessa situação através da educação
ambiental aliada ao correto gerenciamento de resíduos. O estudo tem como objetivo
principal desenvolver práticas ambientais, proporcionando a inclusão social a e
participação ativa dos alunos, professores e funcionários na sociedade, integrandoos com os temas que envolvem coleta seletiva, reciclagem e participação cidadã,
visando alternativas para mitigar os impactos ambientais produzidos por este tipo de
comunidade escolar. A metodologia da pesquisa pautou-se no estudo desenvolvido
no colégio estadual cívico militar Lindoeste – EFM, orientando-o a educação
ambiental voltada para as atividades práticas do dia a dia tanto em casa quanto no
âmbito escolar. A coleta de dados ocorreu durante os meses de junho a dezembro
de 2021. Organizada em algumas etapas a seguir: o momento de apresentação do
projeto para equipe gestora, professores e funcionários da escola, agendamento de
encontros, a aplicação de questionários para os estudantes. As aulas expositivas na
sala de aula e atividades usando metodologias ativas com os alunos como:
confecção de cartazes com frases educativas, palestra sobre resíduos sólidos,
reconstituição de alguns lixeiros da escola. Participação especial de três professores
que desenvolveram atividades com as turmas de ensino fundamental e médio na
disciplina de química, ciências e língua inglesa, foram realizados seminários
relacionados com o tema, preparativos para a confecção da árvore de natal com
material reciclado, e o momento da aplicação novamente do questionário após os
estudos dirigidos em sala da aula. Verificou-se que a partir das práticas realizadas
na escola houve participação por partes dos alunos, professores e funcionários
relacionado ao tema abordado. Foi possível perceber também, o quanto as ações
impactaram os envolvidos no desenvolvimento das atividades levando à formação
de indivíduos sociais, participativos e reflexivos.