A problemática dos resíduos sólidos urbanos ocupa um importante lugar nas preocupações ambientais da atualidade. A necessidade de uma educação ambiental capaz de promover sensibilização nos mais variados grupos sociais
é algo fundamental para a mitigação dos diversos impactos. Na era da informação, as mídias sociais digitais podem contribuir positivamente para a disseminação de informação, conhecimento e boas práticas. O presente
trabalho teve como objetivo o desenvolvimento de uma prática pedagógica ambiental não formal através de postagens realizadas em uma plataforma de mídia social digital- Instagram. A partir de uma pesquisa exploratória e de
natureza qualitativa, foram postados em uma conta pré-existente na plataforma, diversos conteúdos teóricos e práticos sobre a questão dos resíduos sólidos urbanos. Com foco na reutilização de resíduos de cápsulas
de café, diversas técnicas foram apresentadas através de vídeos de curta duração, a fim de permitir a ressignificação desses resíduos em ecojoias. Os resultados obtidos foram as repercussões de cada conteúdo, demonstrando o engajamento entre os usuários e as postagens. Ao final do estudo, considera-se que em um período de pandemia, no qual a necessidade de distanciamento social foi vivenciada pela maior parte da população mundial, as mídias sociais foram capazes de manter laços entre pessoas e instituições, reafirmando assim sua importância na atual forma de difusão de informação e conhecimento, contribuindo significativamente com a conscientização ambiental acerca dos RSU’s.