O presente estudo se insere, de modo amplo, no campo das discussões uso didático das tecnologias digitais educacionais, especificamente, na abordagem da incorporação destas mídias nas práticas pedagógicas dos componentes curriculares no ensino básico tomando como objeto de análise as produções audiovisuais da Tv Anísio Teixeira. Sendo a Rede Anísio Teixeira, o projeto estruturante da Secretaria de Educação do Estado da Bahia responsável pela difusão e produção de mídias, que integra várias ações em destaque os diversos programas de TV para propagação de linguagens e comunicação digitais que desenvolve uma proposta de trabalho educacional inovadora, estimulando à comunidade escolar para o uso, compartilhamento e produção de conteúdos digitais e de apropriações tecnológicas para professores de toda rede pública de ensino estadual da Bahia. Nesse contexto, o objetivo da pesquisa foi elaborar um instrumento de orientação pedagógica que abordassem as temáticas relacionadas à educação em saúde e ambiental com ênfase na área de Ciências da Natureza identificando-as nos objetos do conhecimento desta área e alinhando-as às orientações pedagógicas dos documentos normativos de referência sugerindo possibilidades de estratégias metodológicas para o exercício da prática docente Para tanto, foram identificados os episódios do programa Cotidiano, produzidas no período 2013 e gravados em 2014, cujos episódios estão disponíveis na Plataforma Anísio Teixeira acessíveis livremente. , estimulando à comunidade escolar para sua utilização. A pesquisa é de abordagem quali-quantitativa e de caráter descritivo, com ênfase em análise documental das mídias que estão na seção da TV Anísio Teixeira, cujas abordagens conceituais estejam alinhadas com as competências específicas e habilidades dos documentos normativos das esferas nacional e estaduais analisados concernente aos aspectos socioambientais e sociossanitários, com finalidades pedagógicas voltadas para construção das aprendizagens de Educação em Saúde e Ambiental. Verificou-se que os resultados do estudo possibilitam a promoção de aprendizagens significativas a partir do uso didático das produções audiovisuais, nas aulas (inter)ativas como disparadores pedagógicos e mobilização dos conhecimentos prévios de modo contextualizado, lúdico, ético e crítico dos estudantes sobre as temáticas supracitadas, como uma ação educacional institucional inovadora de mobilização pedagógica, mediação do conhecimento e intervenção social para saúde única no âmbito escolar.