Devido a sua importância nos aspectos sociais, econômicos e ambientais, a
bacia hidrográfica é considerada por diversos autores como a unidade fundamental
para a gestão e conservação dos recursos hídricos. A educação ambiental dentro das
escolas, voltada para a sensibilização em relação aos recursos hídricos, tendo a bacia
hidrográfica como referência, é de suma importância para a conservação dos
mananciais e nascentes. Neste contexto a percepção ambiental é essencial ao avaliar
e problematizar a relação dos alunos com o ambiente natural onde estão inseridos e
propor soluções para resolver desafios e conflitos socioambientais. Por meio de aulas
práticas e teóricas, conceitos de educação ambiental foram trabalhados com
estudantes do 7o ano da Escola Estadual Professor Marivaldo Carlos Degan no
município de São Carlos-SP. Os alunos avaliaram os parâmetros químicos e físicos
do córrego da principal microbacia hidrográfica da região no entorno da escola e
realizaram análises da qualidade da água em sala de aula. Por meio de mapeamento
participativo, produziram coletivamente mapas socioambientais que serviram de base
para a produção de um jogo digital, no formato RPG. O trabalho tem como objetivo a
produção de ferramentas pedagógicas que possam ser utilizadas, a fim de se
trabalhar questões socioambientais na escola que retratem problemáticas específicas
do bairro. Também se pretende avaliar e analisar o envolvimento e a percepção dos
alunos em relação aos problemas ambientais da região.