As questões ambientais são debatidas em vários âmbitos da sociedade, em função dos impactos negativos procedentes de ações humanas. Diante disso, se faz necessária a aplicação de estudos e estratégias para a conscientização ambiental.Assim, em busca de uma sociedade sustentável, a escola é um espaço privilegiado para ações que possibilitem essa reflexão e é primordial na formação dos cidadãos.O presente trabalho teve como objetivoimplementar um programa de educação ambiental vinculada à gestão socioambiental através do Ensino de Química, em uma instituição de ensino público.Como instrumento de gestão, foram utilizadas as orientações presentesna Agenda Ambiental de Administração Pública - A3P.Para tal, foi realizado um breveestudoda inserção da educação ambiental no ambiente escolar, seguido da revisão de literatura – educação ambiental na escola e; projetos ambientais na escola e a BNCC. Ao final, foram analisados os desdobramentos das açõesde educação ambientalvinculadas à gestão socioambiental, promovidos por meio de um projeto para a escola. As etapas metodológicas forambaseadasna A3P: Formação da equipe de Gestão Ambiental, seguido do Diagnóstico socioambiental escolar; levantamento da percepção de alunos e professores acerca do meio ambiente através de questionários; criação da identidade visual do projeto, além da capacitação e sensibilização da comunidade escolar; e referenciada pelo autor Genebaldo Freire Dias. O trabalho desenvolvido foi bastante satisfatório, pois além de agregar conhecimento para alunos, professores e colaboradores, todos demonstraram interesse, não só na mudança de hábitos, mas também na disseminação da sustentabilidade para toda a comunidade escolar, levando em consideração algumas dificuldades encontradas para a efetivação do projeto ambiental.