As trilhas educativas são espaços pedagógicos de ensino-aprendizagem que provocam experiências exitosas aos visitantes. Neste sentido, este trabalho teve como objetivo a proposta de implantar a trilha agroecológica nos espaços da escola EETEPA, UFRA e EMBRAPA no município de Paragominas-PA, como elemento de disseminação de conhecimento multidisciplinar, utilizando princípios de educação ambiental e agroecologia. Foi realizada a caracterização da área de estudo, explanando sobre o município de Paragominas e sobre as instituições as quais será implantada a trilha agroecológica. Neste aspecto, foi aplicado método e técnicas de coleta de dados, a observação do espaço escolar e também fora utilizada a pesquisa exploratória para a obtenção de dados importantes para a pesquisa, foi realizada a socialização do trabalho para a gestão escolar, fora feita as visitas de campo nas instituições supracitadas e posteriormente foi feita a socialização dos resultados do trabalho no espaço escolar. Percebeu-se a aceitação da proposta da trilha, pelos professores, alunos e gestora escolar, neste sentido, os educandos terão a oportunidade de conhecer e praticar técnicas de agroecologia, o uso do roteiro interpretativo apresentou-se como uma importante ferramenta, que ajudará a guiar e orientar os visitantes na compreensão das práticas agroecológicas, pois apresenta informações sobre os habitats, ecossistema, e as práticas agroecológicas que existem na área. O “layout orientativo”, contribuirá como importante ferramenta no auxílio a localização espacial e interpretação das estações agroecológicas aos visitantes da trilha. A trilha agroecológica é uma ótima proposta de espaço para o ensino e a aprendizagem de alunos da escola EETEPA Paragominas, pois ajudará a promover a consciência ecológica, ensinando os alunos e futuros profissionais a preservar o meio ambiente e a produzir alimentos de forma saudável e sustentável.