Ter uma infraestrutura escolar adequada, em que seus usuários possam entender e vivenciar aspectos sustentáveis é essencial para que a educação ambiental possa ser efetivada e levada para outros espaços fora do ambiente escolar. A educação ambiental também pode ser considerada um meio facilitador para que os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) sejam alcançados. É ainda fundamental para a formação de futuros cidadãos capazes de transformar o local onde vivem, sendo a escola o elo de ligação entre o conhecimento científico
produzido nas universidades e a comunidade escolar. A inserção de práticas sustentáveis no cotidiano da população ainda é um desafio a ser considerado pela comunidade acadêmica. Sendo assim, o objetivo deste trabalho foi desenvolver estratégias sustentáveis para a infraestrutura da Escola Municipal de Ensino Fundamental São Pedro, da cidade de Giruá, aliado ao conhecimento da educação ambiental. A avaliação de infraestrutura do local, foi
realizada através da metodologia de análise APO, por meio dos métodos walkthrough, parâmetros de projeto, grupos focais e a avaliação dos alunos do 4o e 5o ano, utilizando a metodologia de questionários. Após as análises da infraestrutura, foi possível identificar os pontos de carências e foram propostas melhorias em projetos relacionados à iluminação, ventilação natural, reaproveitamento de água da chuva, área de compostagem e aproveitamento energético da energia solar. Através dos questionários foi possível identificar inicialmente o
pouco conhecimento dos alunos em temas que permeiam a sustentabilidade. Após a inserção de práticas sustentáveis na escola, como um sistema compacto de compostagem, assim como palestras e atividades com as turmas sobre temas de energia, água e resíduos sólidos, foi possível evidenciar nas respostas do segundo questionário uma grande evolução das turmas em relação ao conhecimento sobre sustentabilidade. Assim, através deste trabalho uniu-se a visão sustentável sobre a infraestrutura e a prática da sustentabilidade em sala de aula.