A relação sociedade-natureza pode-se dizer que é determinada pela necessidade de
produção material e de acordo com o nível de desenvolvimento da sociedade. Verificamos
uma grande dificuldade em destinar de forma adequada os resíduos gerados por nossa
sociedade. A partir dos questionamentos: qual o destino dos resíduos sólidos das áreas
rurais? Qual a influência nas práticas de Educação Ambiental da problemática de resíduos
sólidos? Refletir sobre o conceito de Natureza que fundamenta as questões sociais, culturais,
econômicas e ambientais. A concepção de natureza que se consolida em Francisco Beltrão é
o de uma natureza reduzida a recurso de exploração no processo de produção capitalista,
para atender a demanda de consumo. A apropriação da Natureza que se consolidou
historicamente no município, desde sua colonização, é a que vincula, de forma equivocada,
as áreas rurais como sinônimo de ambiente equilibrado, desconsiderando que o ambiente
rural passou a ser um grande produtor e consumidor de elementos que geram, em última
instância, resíduos que devem ser designados com precaução. Defende-se como tese a
afirmação de que “Entre o dito (discurso, leis, decretos), e o feito (práticas, ações), está o
imperfeito (a realidade)”. Com essa pesquisa, objetiva-se analisar como a Natureza enquanto
recurso é objetivada e como se consolida nas práticas de destinação de Resíduos Sólidos em
Francisco Beltrão. Os objetivos específicos: identificar a existência e efetivação de coleta e
destinação adequada dos resíduos sólidos rurais; verificar e estimar o montante de resíduos
gerados nas áreas rurais seja de origem doméstica ou de origem agrícola e seu impacto
ambiental; verificar a participação dos órgãos públicos na efetivação e cumprimento da
legislação específica e como a Educação Ambiental pode influenciar nas práticas de
destinação dos resíduos como forma de garantir a justiça ambiental. Sabe-se que a população
das áreas rurais é menos densa que a de áreas intensamente urbanizadas, porém, não é
nula. No cumprimento dos objetivos citados anteriormente, organizou-se a tese em 7
(sete) capítulos, que estão distribuídos seguindo uma análise histórica e dialética de como se
apresentam os dados da pesquisa. Metodologicamente, encontros e reuniões, com os
responsáveis da SMMA onde um roteiro de questões a serem contemplados foram sugeridos.
A pesquisa de opinião pública foi realizada em campo, com participantes não identificados, e
de acordo com a sua presença nas comunidades visitadas. Aceitaram colaborar de forma
espontânea. A gestão dos resíduos sólidos rurais do município de Francisco Beltrão tem
buscado consolidar as iniciativas legais. A atenção aos trabalhadores envolvidos na coleta de
resíduos ainda é deficitária e requer uma forma de capacitar e oferecer uma Educação
Ambiental que seja difundida à sociedade. A justiça ambiental que tem entre seus princípios
e práticas favorecer a construção de sujeitos coletivos, e organizações populares para que
sejam protagonistas na construção de modelos alternativos de desenvolvimento, seja
humano, social, ambiental e cultural. Sugere-se três possibilidades de inserção da Educação
Ambiental na gestão dos resíduos sólidos no município, como forma de dinamizar a formação
de agentes educadores ambientais.