Diante do cenário socioambiental atual, é fundamental a contribuição da educação, especialmente a Educação Ambiental (EA), com vistas a formar cidadãos críticos, éticos e conscientes. Neste contexto, os professores têm o desafio de desenvolver seu trabalho considerando as questões da sustentabilidade, da interdisciplinaridade e da complexidade ambiental. Para que isto ocorra, os professores necessitam buscar novos conhecimentos e oportunidades de reflexão sobre suas práticas pedagógicas. Com o objetivo de contribuir com a formação continuada de professores que atuam na Educação Básica e de oportunizar a parceria da universidade com a comunidade escolar, foi elaborado e desenvolvido um curso de Educação Ambiental para professores atuantes no 4º e no 5º ano do Ensino Fundamental I. Durante o curso, os participantes elaboraram Propostas Didáticas (Pds), as quais são objetos desta pesquisa que tem como pergunta norteadora: O que dizem as Propostas Didáticas elaboradas coletivamente pelos professores participantes de um curso de extensão de Educação Ambiental na modalidade remota? O objetivo desta pesquisa foi analisar as Pds desenvolvidas quanto às suas possibilidades de trazer o contexto escolar articulado com temas socioambientais, problematizar temas escolhidos a partir da percepção das realidades da escola e seu entorno e contribuir com a Educação Ambiental na escola. O corpus de pesquisas foi constituído do diário de bordo da pesquisadora e das Pds elaboradas pelos professores participantes do curso. Os dados de pesquisa foram analisados empregando a Análise de Conteúdo (BARDIN, 2011). As propostas elaboradas se mostraram um dos caminhos possíveis para que os professores desenvolvam um trabalho coletivo que possa ampliar seus olhares e os da comunidade escolar para questões socioambientais. No entendimento de que a problematização da realidade em que os sujeitos estão inseridos é um imenso desafio, só é possível mediante a construção de práticas e de vivências pedagógicas, o que exige a disposição para novas aprendizagens e para a participação desse processo de criação e de exploração de novas propostas de trabalho. No intuito de trazer uma contribuição tal desafio da Educação Ambiental na escola, foi preparado um Produto Educacional, em formato de e-book, intitulado “Caminhos para a elaboração de Propostas Didáticas para a Educação Ambiental na escola”.