Atualmente, a civilização tem cravado marcos insustentáveis de desenvolvimento, levando a acentuada degradação da natureza. No presente trabalho, ampliou-se a capacidade de reflexão dos estudantes acerca dos impactos ambientais acometidos na represa do Alagados no município de Ponta Grossa/PR. O objetivo geral da pesquisa foi sensibilizar estudantes em relação aos impactos socioambientais, na perspectiva do ensino de geografia, numa metodologia de sala de aula invertida voltada à educação ambiental. A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa e exploratória, e os procedimentos metodológicos foram realizados em oito momentos: 1º momento - iniciando com um questionário; 2º momento - trabalhando temas referentes aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), por meio da aula expositiva; 3º momento - apresentando slides com imagens e vídeos acerca do assunto abordado; 4º momento - listagem resumo contendo impactos positivos e negativos; 5º momento - discussão dialética; 6º momento - textos como material de apoio; 7º momento - pesquisa de temas voltados a impactos ambientais; e 8º momento - finalizando com um questionário. A prática foi desenvolvida em um colégio da rede estadual de Ponta Grossa/PR, com estudantes cursando o 1º ano do ensino médio, com a utilização de tecnologias digitais como o Google Classroom, o Google Meet e grupos de WhatsApp. Os resultados permitiram identificar, a partir da análise realizada, as concepções dos estudantes em relação à ocupação irregular, ao uso excessivo do solo, ao desmatamento, à pesca exploratória, às queimadas, aos lixos depositados a céu aberto e à falta da rede de esgotos e suas relações com as questões sociais da ciência e da tecnologia. A represa concentra vários impactos ambientais visíveis e passíveis de discussão, que são abordados na proposta para que educadores possam utilizar com seus estudantes ou em contextos que apresentam realidades semelhantes aos quais o município enfrenta. Em síntese, os resultados foram positivos ao esperado pela pesquisadora, a sensibilização e a preocupação do desenvolvimento da pesquisa permitiram elaborar um produto educacional que apresenta procedimentos metodológicos, a partir da problemática envolvendo a represa do Alagados.