A exploração dos recursos naturais, o aumento populacional em perímetros urbanos e o
incentivo à cultura do consumo, têm acarretado expressivos impactos socioambientais, dentre
eles, a excessiva produção de resíduos sólidos. Os resíduos sólidos, quando não tratados de
forma correta, causam flagelos à natureza, contaminando o ar, o solo e água, assim como,
causam problemas de saúde, propagando doenças na população. Em virtude dessa problemática
se faz necessário estimular o desenvolvimento crítico-reflexivo, propondo mudanças na
conduta da sociedade, quanto às questões ambientais. Nessa perspectiva, a Educação Ambiental
está dentre as principais alternativas para a difusão de assuntos ambientais. O desenvolvimento
da Educação Ambiental de forma eficiente possibilita a construção de uma sociedade mais
reflexiva e sensível, condutora de transformações das realidades ambientais. Desse modo, o
presente trabalho tem como objetivo geral identificar se a temática dos resíduos sólidos é
abordada em sala de aula pelos professores da Educação Básica das Escolas Estaduais Padre
Vitaliano Maria Vari e Osvaldo Cruz, do município de Capitão Poço – PA. Os objetivos
específicos são: identificar se os professores da educação básica das escolas já tiveram acesso
à formação continuada voltada à temática dos resíduos sólidos; verificar a disponibilidade de
material didático nas escolas e entre os professores sobre o tema, e por fim, elaborar um Guia
de Orientação Didática para os professores da educação básica, que trate sobre a problemática.
A metodologia se constituiu em levantamentos bibliográficos e aplicação de questionários aos
agentes municipais, coordenação escolar e professores da educação básica do município de
Capitão Poço. A coleta dessas informações foi realizada em formato eletrônico, em decorrência
do contexto vivenciado pela pandemia de COVID-19. A ferramenta digital para a aplicação dos
questionários foi o Google Forms e e-mail pessoal. Os resultados obtidos por meio da aplicação
dos questionários evidenciaram que a problemática dos resíduos sólidos, apesar de ser muito
importante na atualidade, devido os diversos problemas que causa a natureza e sociedade, não
é explanada no ambiente escolar, por falta de conhecimento e material didático que trate sobre
o tema. Assim, diante dos resultados, pôde-se elaborar um Guia de Orientação Didático para
Professores da Educação Básica sobre Resíduos Sólidos, com o objetivo de oferecer aos
docentes um material que aborde o assunto de forma clara e objetiva.