Os recursos naturais, mais precisamente o solo e água aproximam-se cada vez mais de um colapso sobre a qualidade. A quantidade de ambos continua na mesma proporção quando comparado aos séculos anteriores, mas o mesmo não se pode dizer sobre a qualidade que reflete diretamente em toda forma de vida. Os impactos sobre o meio podem ser de origem natural ou antrópica, o primeiro é insignificante quando comparado aos impactos provocados pelos humanos, dos quais são responsáveis por acelerar os processos de degradação. Dessa forma, este trabalho tem como objetivo elaborar uma metodologia para a criação de um livro de educação ambiental, que almeja a sensibilização ambiental social principalmente sobre a água. A metodologia consiste primeiramente em como escrever e como desenhar simultaneamente uma obra ficcional paradidática numa linha tênue, organizada em seu enredo, redação, ilustração, relação dos recursos hídricos, personagens e poderes, elaborando então o produto final. O resultado é a obra de oito capítulos intitulada Waterland e os poderes das águas em que os personagens são os parâmetros de qualidade das águas numa aventura emocionante para salvar os recursos hídricos contra a poluição. A conexão de uma história que envolve emoção, arte, ciência e recursos hídricos, demonstram o quão potencial este tipo de trabalho é sobre o ser humano, uma vez que a ludicidade tão presente nos meios eletrônicos e impressos roubam a atenção da sociedade, sendo assim, a educação ambiental sai de sua zona de conforto e se instala exatamente onde estão voltados os olhos da sociedade.