Esta pesquisa buscou investigar a elaboração da Política Pública de Educação Ambiental no
município de Maricá – RJ. Assim, procuramos investigar como a política se estrutura
mediante à Secretaria Municipal de Educação, quais os sujeitos envolvidos na sua
elaboração, os projetos em desenvolvimento e os resultados das práticas desenvolvidas.
Consubstanciada no materialismo histórico dialético, nossa investigação operou
centralmente com os conceitos de educação ambiental crítica, reestruturação produtiva,
neodesenvolvimentismo, Estado e um conjunto de autores da tradição marxista que tratam
da educação em uma dimensão econômica, sobretudo das parcerias público privadas.
Tratando-se de uma pesquisa de natureza empírica, estudo de caso, elegemos como
instrumental metodológico o uso de metodologia qualitativa, a partir da elaboração de
entrevistas, além da construção de questionários e levantamento de dados a partir de
documentos. Buscamos compreender os determinantes que reverberam na elaboração da
política de educação ambiental e para isto analisamos como os processos de reestruturação
produtiva do território e a ação do governo local têm influência na educação ambiental
desenvolvida na cidade. No que se refere aos resultados, a pesquisa foi capaz de mapear
como a educação ambiental é construída e foi possível identificar que, apesar de existir
uma política estruturada, esta não possui uma normativa mediante à Secretaria Municipal
de Educação, não contando com orçamento e grande parte das práticas são feitas pelos
esforços individuais de um conjunto de pessoas implicadas com a temática.