Este artigo apresenta resultado de pesquisa sobre educação ambiental no ensino
superior. A pesquisa teve por objetivo verificar a inserção da educação ambiental nos
cursos de medicina das escolas médicas situadas na região Centro Oeste do Brasil.
Trata-se de uma pesquisa documental de abordagem qualitativa. Os documentos
utilizados foram: as Diretrizes Curriculares Nacionais (2014) e os Projetos Pedagógicos
dos cursos de medicinasituados nos estados de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás
e do Distrito Federal. Além disso,investigaram-se dez projetos de instituições privadas,
públicas e filantrópicas. Com base nos documentos analisados, percebeu-se que 40%
das escolas médicas estudadasnãotem em seu currículo a educação ambiental, apesar de
ter a presença de discussões ambientais. Nos PPC, a educação ambiental aparece
inserida em disciplinas, módulos, projetos de extensão e ainda em estágios. Em sua
totalidade, de uma forma ou de outra, os cursos desconsideram a Política Nacional de
Educação Ambiental (Lei 9795/1999) no que concerne à contextualização,
transversalidade e interdisciplinaridade.